Espero que os guste

http://www.letras4u.com/videos/whitney_houston/one_moment_in_time.htm

Aprendemos y repasamos las partes de la cara

El objetivo de esta unidad es:

• Contar, escuchar y actuar el cuento con el Big Story Book: wash, wash, wash!.
• Escuchar y practicar la canción del cuento: wash, wash, wash!.
• Presentar el vocabulario de las partes de la cara y practicarlo.
• Presentar, practicar y hacer la mímica de la canción de vocabulario: Happy face.
• Elaborar el pop-out de la unidad (la cara pintarrajeada y la cara limpia) y utilizarlo para practicar el lenguaje de la misma.
• Personalizar una actividad creativa: dibujar la cara de su mejor amigo.

El procedimiento que voy a seguir es el siguiente:

Sesión 1:

• Saludar, utilizando el Pocket Poster y las flashcards de la unidad y cantar la canción Hello.
• Presentar y escuchar el cuento de la unidad por primera vez, con y sin el CD. Presentar y hacer la mímica de la canción del cuento: wash, wash, wash!.
• En la primera ficha pegarán las pegatinas de las partes de la cara en el lugar adecuado .
• Nos despediremos cantando la canción Bye, Bye.

Sesión 2:

• Presentar el vocabulario clave de la unidad (las partes de la cara) y practicarlo con el Pocket Poster.
• Realizar el pop-out de la cara pintarrajeada y la cara limpia y jugar un juego con él .
• Ver el cuento de la unidad en el DVD. Hacer la actuación del cuento utilizando el pop-out que han realizado. Señalar las partes de la cara en el pop-out a medida que se van escuchando.
• Cantar la canción del cuento; wash, wash, wash! (CD) haciendo la mímica correspondiente y levantando el pop-out según lo que diga la canción.

Sesión 3:

• Repasar y presentar vocabulario clave nuevo. Practicarlo con el Pocket Poster y las flashcards de la cara.
• Escuchar, cantar y hacer la mímica de la canción de vocabulario: Happy face.
• Ficha: Relacionar y unir mediante líneas cada parte de la cara con el personaje correspondiente.

Sesión 4:

• Repasar el vocabulario con el Pocket Poster, las flashcards y las miniflashcards de la cara.
• Escuchar y hacer la mímica de la canción de la unidad Happy face.
• Volver a centrarse en el cuento de la unidad; The Big Story Book: wash, wash, wash! y escucharlo en el CD. Utilizar las miniflashcards de la cara en los momentos en que se escuchen en el cuento.

Sesión 5:

• Ver el cuento de la unidad por segunda vez en el DVD (Wash, wash, wash!) y hacer la mímica correspondiente.
• Ficha: Completar un dibujo coloreando la cara igual que la de la pintura de Rocket del cuento.
• Premiar a los niños dándoles unas pegatinas.

Sesión 6:

• Ir a la sala de ordenadores y a través de diferentes juegos preparados previamente, afianzarán todo lo aprendido.

En cada sesión dedicaremos unos 5´- 10´ para utilizar actividades propuestas en la pizarra digital (por ejemplo: Preparar un círculo en blanco y cada alumno debe pintar su propia cara. Después se grabará y por último se imprimirá para una posterior exposición). 

Tarea 4.2:Video con Windows Live Movie Maker

http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/1ff1ff5e-2e5d-4e4a-94ee-39c326b8ca4e/Movie%20Maker%20Elena%201.swf

Tarea 3.1: Incrustación del reproductor Flash en el blog

Animation réalisée sur le site http://www.komcitiz.com

ACTIVIDAD PICASA

 El URL de Picasa es el siguiente:

https://picasaweb.google.com/116834422927924749550/MISFOTOS#


El URL de Flinckr es el siguiente:

http://www.flickr.com/photos/60337677@N07/

El programa wink creo que puede ser de mucha utilidad ( presentar alguna actividad). Además es muy sencillo de manejar.

picpick

Me ha parecido una herramienta muy interesante para aplicar en mi labor docente. Su instalación no da ningún tipo de problema y su uso es muy sencillo